锦绣芳华

图片：


诸葛亮字孔明，琅琊(今山东省沂南县)人，是中国三国时代著名的政治家及军事家，也是古代著名的智者。 .4!P,6$  
    3ab5B Q  
    诸葛亮写给儿子的一封信，只用了短短八十六字，但是对于为学做人有精简而且具体的忠告。一千八百多年前的智能，在今天的科技时代，原来仍然有其参考价值。年青时听人说：「真正的智能，可以超越时空，历久常新。」初时不知所以，现在觉得所言甚是。 u~M%9"K  
    Rs (z+Y$  
    让我们一起向诸葛亮老师学习十堂课，在变局中安身立命，在逆境中找到力量： ?RF0:O  
    第一课：宁静的力量 %uIR
 ^NR  
Bl,I/j
B  
    第二课：节俭的力量 & 7 wA6!  
f^j.{B  
    第三课：计划的力量 #_3Do_\  
,?~I o.^  
    第四课：学习的力量 vti?fM*  
gZVx:kYEs  
    第五课：增值的力量 MsAN^f  
%^(oRM}"  
    第六课：速度的力量 5k_qY0m?  
dalaJd:c  
    第七课：性格的力量 M Lniqa,  
4xg647W  
    第八课：时间的力量 EM *gIkk  
pFT4,'R'  
    第九课：想象的力量 H(p-"&# q  

+RUKZ  
    第十课：精简的力量 gAS7Bv/  
    ??%NKoO=  
    诸葛亮给子书 hJxE|q^  
    3v.RZi:  
    夫君子之行， ,"m}>s  
|.3]2w>;  
    静以修身，俭以养德； sa s<Q  
w NnM
m  
    非澹泊无以明志， amL;Ke  
&`H2<Ie  
    非宁静无以致远。 \} k<mBW,F  
't#/}Y+_m  
    夫学须静也， QX MV-  
u.Pk~
*  
    才须学也； kpyWE!Q  
    非学无以广才， [js.04  
XF#v$!gxW  
    非志无以成学。 Hak(^[[eJ  
{x^4FyBs_  
    怠慢则不能励精， +2kz?[r,  
]A'ySp}R  
    险躁则不能冶性。 y-4"[UCh  
hFI*y:z  
    年与时驰，意与岁去， J-R0!$bP^  
0tU_h =#3  
    遂成枯落，多不接世。 /yM i/(  
{s"fRC+[-  
    悲守穷庐，将复何及！ x_]f m>  
    SxDW{ri@t  
    第一课：宁静的力量
CatMzQk  
    「静以修身」、「非宁静无以致远」、「学须静也」。诸葛亮忠告孩子宁静才能够修养身心，静思反省。不能够静下来，则不可以有效的计划未来，而且学习的首要条件，就是有宁的环境。现代人大多数终日忙碌，你是否应在忙乱中静下来，反思人生方向？ k,,?Owj  
    \iiJ  
    第二课：节俭的力量 =]En^ "  
)1qSZUi`.  
    「俭以养德」。诸葛亮忠告孩子要节俭，以培养自己的德行。审慎理财，量入为出，不但可以摆脱负债的困扰，更可以过着纪律的简朴生活，不会成为物质的奴隶。在鼓励消费的文明社会，你有否想过节俭的好处呢？ tejw9  
    g'#sqsfF  
    第三课：计划的力量 A<\y,1(,  
YBB3G$K|  
    「非澹泊无以明志」、「非宁静无以致远」。诸葛亮忠告孩子要计划人生，不要事事讲求名利，才能够了解自己的志向，要静下来，才能够细心计划将来。面对未来，你有理想吗？你有使命感吗？你有自己的价值观吗？ jE7f@_4  
    Wz6h`+F  
    第四课：学习的力量 SiaS76w;E  
Dl99gMhn(n  
    「夫学须静也」、「才须学也」。诸葛亮忠告孩子宁静的环境对学习大有帮助，当然配合专注的平静心境，就更加事半功倍。诸葛亮不是天才论的信徒，他相信才能是学习的结果。你有否全心全力的学习？你是否相信努力才有成就？ #HJNwC]_  
    :]mB]kT  
    第五课：增值的力量 {G/.AXNB
 
fan p*~_  
    「非学无以广才」、「非志无以成学」。诸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不愿意努力学习，就不能够增加自己的才干。但学习的过程中，决心和毅力非常重要，因为缺乏了意志力，就会半途而废。你有否想过，一鼓作气人多，坚持到底人少的道理？ ,o& 1+-&  
    第六课：速度的力量 |-AXW4f  
&%%9hoPBqc  
    「怠慢则不能励精」。诸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能够快速的掌握要点。计算机时代是速度的时代，样样事情讲求效率，想不到一千八百多年前的智能，也一样不谋而合。快人一步，不但理想达到，你有否想过，有更多时间去修正及改善？ o?Tnq  
    @8\,GG@XM  
    第七课：性格的力量 ,Xg/lVF+p  
ohelva1Q  
    「险躁则不能冶性」。诸葛亮忠告孩子太过急躁就不能够陶冶性情。心理学家说：「思想影响行为，行为影响习惯，习惯影响性格，性格影响命运。」诸葛亮明白生命中要作出种种平衡，要「励精」，也要「冶性」。你要提升自己性格的品质吗？ *-qH#"  
    qU.b} `yg  
    第八课：时间的力量 *UK;"C^?x  
mb2l4Wf")  
    「年与时驰」、「意与岁去」。诸葛亮忠告孩子时光飞逝，意志力又会随着时间消磨，「少壮不努力，老大徒伤悲」，「时间管理」是个现代人的观念，细心想一想，时间不可以被管理，每天二十四小时，不多也不少，惟有管理自己，善用每分每秒。请你想一想，你有蹉跎岁月吗？ Od@or_ UF  
    eN1S~S^u.  
    第九课：想象的力量 (g"Cs{E1  
_VYZ#r fda  
    「遂成枯落」、「多不接世」、「悲守穷庐」、「将复何及」。诸葛亮忠告孩子时光飞逝，当自己变得和世界脱节，才悲叹蹉跎岁月，也于事无补。要懂得居安思危，才能够临危不乱。想象力比知识更有力量。你有没有从大处着想，小处着手，脚踏实地，规划是人生呢？ :3\i\Hd  
    Grsi6F!  
    第十课：精简的力量 jj~t.=:  
8t^Bg4r 0<  
    以上诸葛亮写给儿子的一封信，只用了短短八十六字，精简地传递了具体的讯息。我相信精简的表达源于清晰的思想，长篇大论的内容，容易令人生厌，精简沟通更有效果。你懂得言之有物地精简沟通吗？ yX?q>bz+v  
    +ITTCJ<#~  
    从以上的十堂课之中，你能够找到一点启发吗？在逆境中，我衷心替您打气，可以给我电子邮件，和我分享你的境况，我乐意给你响应。也请你百忙之中静下来，以往后的题目向你的人生提问，在改变中不断改善。最后衷心祝福您 「人生攻守、贵乎奋斗」。 l:Fbyr (  
    iC/6ghC  
    不要问：「自己得到些什么？」 SwiQsf  
%.fanO:  
    应该问：「自己付出过甚么？」 l2uA7=  
    不要问：「自己的地位如何？」 p`hcOBYpn  
$/:RH`3&n  
    应该问：「自己的心地如何？」 T}`h=?W&  
    不要问：「自己有甚么信仰？」 5g/2efcd  
!Kx,4f}  
    应该问：「自己有甚么善行？」 ?t{E R'  
]w4gIuQ  
    不要问：「自己是否有学问？」 6 )?<w  
    应该问：「自己是否有行动？」 ZJi66-&  
    不要问：「自己会怎样离世？」 %ZUl\xOo+  
foz\9  
    应该问：「自己怎样生活过？」