剖析近期主持词 探询上报秘籍 本着“不会种葡萄,但会吃葡萄;不会画画,但会欣赏”的想法,就最近10期的主持词进行分析,以便有心人悟出真水平,我只是抛砖引玉。 L~&G{E|/~
Wo${m/V
1、主持词大致类型有 7Xl8ZD:
C8ya)JX_
引导型----说明事件的正确发展方向,给出建议。 K75_stPEj
"y5q{<8-
总结型----对事件进行凝练概述,旨在突出成绩,赞美成绩,提出希望。 MGp<=?
15_5mT
说明型----强调事件的来龙去脉,揭示事件发展的意义。 F5 v9/5pB
Rarp{G8b,j
具体写作中,常把以上类型组合使用,但有明确的侧重点。秘籍:把握准主题,掌握好套路,分清楚层次,润色好文字。 cpK900}
r"Tb?{
2、主持词与文字稿的关系 GtOjx#z+Fe
R|
GhXu4p
由于每期主持词与文字稿均是围绕当期主题,互不见面、同时成稿。那么两者的统一,一方面取决于共同靠近主题的程度;另一方面取决于是谁映照谁,谁映衬谁。就是说当两者贴近主题的距离不一时,取舍中肯定有得有失,倾向了灵魂的主持词,文字稿就得望主持词方向靠,倾向了文字稿,主持词就要往文字稿方向移,以保证两者的统一。所以尽管都是具备一定水平的主持词和文字稿,由于版面的限制,由于统一的评判,所以取舍是必然。认识到了,我们只管努力提高写作水平,享受写稿的乐趣。 Bl_,Rnc
.
&8_%\&F4+
附:最近10期主持词 <8k3
C$H
<0)3:X
期数 zVr5@-r\
bwy
| 主题 Go9V#!q
RJJ/XYyZVS
| 主持词题目 +o:C HFZ
\=U_y&=,a
| 类型 ivL'T
t[BrVA|
| 特点 f{rU^wpX
s2{o"aZe
| 966 cFN
/>
ld3n;Wf:
| 岁末盘点 员工成长 w}+_6{{
t `7dH
7
| 能力和态度:班组员工成长必备 )W /x>pr
!fn
X]ij"x
| 引导 b?t[rLM
D+<'pv27
| 强调如何做好此事,告知做好此事的努力方向 ^ lb| s8
8p7!\[
| 965 kS
3!,v_
_R Gh%p;
| 岁末盘点 员工成长 <_iWyr
tQ[%'q7f
| 2009:我们在危机中追求与磨砺 ,E[_ zz
2JNv_
| 总结 iKLl*
La
;c"JS~
| 总结成绩,鼓舞人心,再加勉励。 (-H,yzvu\
\0hTM_#u
| 964 ?%y>}f
bJ
&S;7>c
| 关注岁末冲刺 ]x
5v[v7
u_X%|u/
| 岁末冲刺:智慧与力量并举 K43?WOB*
c3bX.C@r
| 说明引导 V9vZ'3h-
P cYQ
| 阐述事件,重在引导。指明事件正确发展方向。 Nz}kLXT"
l@6.u-q&
| 962 kR[CFD|
JPz4%%d
| 关注岁末冲刺 p}3RU2rp
@[% SNKbV
| 安全收官:行百里者半九十 y29{}VDZ
7Zt1]3D9w6
| 说明引导 #)*(:^G_A
,H3t n/L%
| (A=bVJx
D/NJEWoZD
| 961 g%u
]_JP+
{Rk\T
| 国庆节后班组现场 U<8MovL
N6jz}fN
| 倾力推动“中国制造”从大国走向强国 HY(Kwhi`M
j9RS l
;
| 引导 V%Er9{a
CJ[e1*
|
%z
mH:7
Uh$/ZIG
| 960 }wkdd="b
w 2O
-Z
| 与共和国一起成长:职工篇4 ._AmUTXSD
B#)mgC|[[<
| 用坚守与创新托举未来 ;R d!%0#2
P~>` [G|
| 总结说明 !os
v6|
@"ST|e
| 总结事件,说明事件的过程,提出下一步发展方向。 Je1
p2YZfi
4Kpm(9G8I
| 959 _o): @9
mu4>w
| 与共和国一起成长:职工篇3 =3m!Et`.
Z=zp5;-i
| 我们铭心刻骨:盛世华彩中的感动与使命 .fE\AC$s:
.
k'Ee
2
| 总结 tvk};`ka-
-"imHx>
| 总结成绩,赞美成绩。 ~"[l&&olj
NMF5)Z<-
| 958 52v-tV6
yVt.tT3Cs
| 与共和国一起成长:职工篇2 h+Oin5/f
{bv{F Upw
| 祖国见证:我矢志不渝的追求和信念 t_\!B3Rqg
EUD
|'y
| 总结引导 lQSwh;H^
3qlOrJaS`
| 总结成绩,引导未来行动。 -_Q6<w -R
{We0LW
| 597 1J NKl&>c"
LYk s{H6
| 与共和国一起成长:职工篇 ,xiiM dI
/v*J
| 从“工人老大哥”到蓝领精英的60年变迁 Gil8ilK[
[-4p b!&[
| 说明 OXI@9
,f
a iKSV'R
| 说明事件的发展历程 MjZaB<
rf6s/2UF&
| 956 TH>U`
B v#B %
| 与共和国一起成长:班组篇3 kKP7Dgy73
f$O7HC!,
| 从粗放到精细的必然衍变 e f>9
".=5-eR&
| 说明引导 f{{;t6
*Q?`b=G
| ( cySt#
n
zm-5(U+*
| l$T=!S
V8{k}w'W
(其实是本人愚见,也不见得有用,好在耽误大家的时间不长。) s%R[2}:4
0(8)%<S6b
|
一共有 1 条评论